防治校園欺凌，檢察官在行動

開發(fā)區(qū)檢察院在活動中與學(xué)生互動。通訊員 開檢軒 攝

◎本報(bào)全媒體記者 孫盈

通訊員 唐穎

在徐州，有那么一群檢察官，他們內(nèi)心充滿愛的陽光，他們以司法辦案為中心，以預(yù)防犯罪為方向，在辦案中維權(quán)，在維權(quán)中監(jiān)督，全力護(hù)航未成年人健康成長。

“六一”兒童節(jié)來臨之際，他們?yōu)榱朔乐涡@欺凌，又開始奔忙起來。讓我們跟隨他們走進(jìn)校園去看看吧。

走進(jìn)校園，

教孩子學(xué)會自護(hù)

“什么是校園欺凌？

校園欺凌的主要行為是什么？

校園小霸王是如何出現(xiàn)的？

這些可能是校園欺凌的信號！

遭遇校園欺凌怎么辦？”

日前，在邳州市奚仲路小學(xué)，兩位檢察官叔叔阿姨為孩子們做了一場生動豐富的講座，教孩子們?nèi)绾巫R別和應(yīng)對校園欺凌，以及那些實(shí)施校園欺凌的人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任。

檢察官們展示了生動的案例故事、PPT、視頻短片，十分貼近孩子的性格特點(diǎn)，緊緊抓住了孩子們的注意力?，F(xiàn)場感頗強(qiáng)的情景模擬，讓孩子們真切感受到“校園欺凌”的行為和語言，學(xué)會如何應(yīng)對處置。

這是徐州市檢察機(jī)關(guān)目前正在開展的“防治校園欺凌，杜絕校園暴力”主題活動的一個場景。在“六一”兒童節(jié)來臨之際，云龍、泉山、沛縣、豐縣、睢寧、新沂等檢察院的未成年人刑事檢察干警紛紛走進(jìn)校園，通過以案釋法開展系列法治宣傳教育活動，增強(qiáng)孩子們守法、自護(hù)的自覺性，培養(yǎng)學(xué)生、家長、教師積極參與防治校園欺凌的意識，為孩子們的成長提供一個安全美好的校園環(huán)境。

“孩子是這個世界上最可愛也是最柔弱的人。校園欺凌，可能在他們心中留下永遠(yuǎn)的傷痛。保護(hù)他們不受傷害，是我們開展這個活動的初衷?！毙熘菔袡z察院副檢察長鮑書華向記者介紹說，“這場活動中，每個檢察院要走訪學(xué)校不低于5家，發(fā)放調(diào)查問卷不低于1000份，我們還要和學(xué)生、家長、老師分別舉行座談會，了解潛在的危害因素，并努力消除它們，助力學(xué)生健康成長?！?

從心開始，防治校園欺凌

日前，鼓樓區(qū)檢察院向社會公布了全國八起典型校園欺凌案件，分析了施暴者實(shí)施校園欺凌的根本原因，向社會和家長們敲響了警鐘。

市檢察院檢察官還應(yīng)邀走進(jìn)徐州市湖濱中心小學(xué)，與家長們分享非暴力溝通知識，教他們培養(yǎng)有愛心、有自信、有動力的孩子，從心靈的層面預(yù)防孩子出現(xiàn)暴力和欺凌行為。

銅山區(qū)檢察院的檢察官們經(jīng)過調(diào)查摸底，走近10名困境兒童身邊，給他們送來了愛的陽光。

“其實(shí)，很多欺凌他人的孩子，都是由于內(nèi)心極度缺乏關(guān)愛所致。我們在依法打擊的同時(shí)，也要呼吁學(xué)校和家庭，多關(guān)愛他們，做好轉(zhuǎn)化工作。也希望老師和家長們多學(xué)習(xí)心理學(xué)知識，把愛的陽光播灑到孩子們心中，從根本上預(yù)防暴力傾向?！笔袡z察院研究室副主任、國家二級心理咨詢師趙卿說。

代表委員齊上陣，

防治欺凌有力量

5月30日，在賈汪區(qū)檢察院聯(lián)合區(qū)教育局舉辦的“以案釋法，防治校園欺凌”檢察開放日活動中，有一群特殊的客人，他們是轄區(qū)內(nèi)的人大代表、政協(xié)委員、人民監(jiān)督員、特約檢察員和共青團(tuán)、婦聯(lián)負(fù)責(zé)人、教師代表等13人。他們和檢察官一起走進(jìn)校園，與學(xué)生、學(xué)校和家長開展交流座談。座談會上，這群特殊的客人紛紛結(jié)合自己的工作，談如何共同做好防治校園欺凌。

省人大代表、潘安湖街道馬莊村黨委書記孟國棟在座談中說：“之所以校園欺凌現(xiàn)象頻發(fā)，家庭教育出現(xiàn)問題是根源，社區(qū)應(yīng)有所作為，引導(dǎo)、提醒家長履行好監(jiān)護(hù)教育職責(zé)。”

徐州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)檢察院邀請代表委員、檢風(fēng)監(jiān)督員、區(qū)教育局和學(xué)校代表30多人，觀摩了一場與校園安全有關(guān)的刑事案件庭審。一名教師真切地說：“檢察開放日，不僅打開了檢察機(jī)關(guān)與教育部門溝通的橋梁，也有助于教育部門法治思維的開放，增強(qiáng)防治校園欺凌的法治意識?！?