“人防教育少年行”

▲體驗(yàn)防空警報(bào)報(bào)警系統(tǒng)

??今年9月21日是第19個(gè)全民國防教育日。當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)、災(zāi)難來臨，你知道該如何應(yīng)急處理，如何提高自救互助的技能嗎？當(dāng)天，“學(xué)習(xí)人防知識(shí) 增強(qiáng)國防意識(shí)——人防教育少年行”活動(dòng)在我市防空防災(zāi)科普體驗(yàn)館舉辦，來自徐報(bào)小記者團(tuán)的孩子們和家長(zhǎng)一起身臨其境地體驗(yàn)了虛擬地震現(xiàn)場(chǎng)、穿越火災(zāi)煙霧通道和模擬應(yīng)急救援等，真切感受了從書本中“走”出來的防空防災(zāi)知識(shí)，同時(shí)，增強(qiáng)了應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害和突發(fā)事件互救自救的技能。

??“防空警報(bào)你們聽懂了嗎？”

??“9月18日，全市拉響了防空警報(bào)，那警報(bào)聲意味著什么，你們聽懂了嗎？”當(dāng)小記者們走進(jìn)市人防辦辦公樓內(nèi)的防空防災(zāi)科普體驗(yàn)館時(shí)，體驗(yàn)館館長(zhǎng)王蘊(yùn)林突然提出了一個(gè)問題，同學(xué)們?nèi)粲兴紖s不知如何回答。

??“防空警報(bào)在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)啟動(dòng)，是為了提醒人們躲避空襲轟炸，一旦打仗聽得懂空襲警報(bào)，就能知道該到哪里躲避?！蓖躔^長(zhǎng)說，警報(bào)分為三種，預(yù)先警報(bào)鳴36秒，停24秒，3遍為一個(gè)周期，是在敵方對(duì)我方攻擊有預(yù)兆時(shí)發(fā)放，表示敵機(jī)已經(jīng)來到我國領(lǐng)域，應(yīng)該立即疏散轉(zhuǎn)移，這個(gè)時(shí)候可以就近到防空洞躲避?？找u警報(bào)鳴6秒，停6秒，15遍為一個(gè)周期，是在敵方對(duì)我方將要攻擊時(shí)發(fā)放，此時(shí)應(yīng)該立即隱蔽，到地下車庫躲避，而不要轉(zhuǎn)移。還有一種就是解除警報(bào)，這時(shí)可以實(shí)施互助自救了。

??在正式參觀體驗(yàn)前，孩子們和家長(zhǎng)一起科普了防空警報(bào)的知識(shí)以及人防的基本知識(shí)，大家聽得聚精會(huì)神，也對(duì)防空防災(zāi)有了更加直接的認(rèn)識(shí)。王館長(zhǎng)介紹說，空襲、地震、火災(zāi)、煙霧……無論戰(zhàn)時(shí)還是和平時(shí)期，防空防災(zāi)知識(shí)都是我們必備的安全常識(shí)。然而，過去這些知識(shí)往往僅存在于書本中，人們很難在現(xiàn)實(shí)中去感受和體驗(yàn)。為了讓廣大市民增強(qiáng)抵御災(zāi)害的能力，學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)，掌握基本逃生、自救技能，最大限度地減輕自然災(zāi)害的損失，人防辦專門建立了防空防災(zāi)科普體驗(yàn)館。

??記者在現(xiàn)場(chǎng)看到，體驗(yàn)館由序廳、人防教育展區(qū)、轟炸長(zhǎng)廊襲擊體驗(yàn)、對(duì)空射擊對(duì)抗體驗(yàn)、世界尖端空襲武器、人防專業(yè)設(shè)備展示、地震災(zāi)害體驗(yàn)、煙霧逃生場(chǎng)景體驗(yàn)等13個(gè)部分組成，是集人民防空、自然災(zāi)害、事故災(zāi)害、公共衛(wèi)生等于一體的綜合性宣教場(chǎng)所。館內(nèi)通過圖文展示、實(shí)物模擬、幻影成像、投影視頻、觸摸互動(dòng)等形式，把光、影、電有機(jī)地結(jié)合以來，全方位給市民提供了一個(gè)學(xué)習(xí)體驗(yàn)防空防災(zāi)技能知識(shí)的平臺(tái)。

??真實(shí)體驗(yàn)“可感可觸”的災(zāi)害

??空襲來時(shí)，該如何逃生？站在轟炸長(zhǎng)廊里，就能親身感受一次襲擊體驗(yàn)。

??頭頂是一架架呼嘯而過的飛機(jī)，耳邊響起尖厲的警報(bào)聲，眼前的大屏幕上呈現(xiàn)出的是一座商場(chǎng)里市民正在有序地向地下防空洞撤離的畫面，電子解說詞正在向人們介紹防空警報(bào)的含義和正確的逃生步驟。人們剛進(jìn)防空洞，“轟！”地一聲，敵機(jī)開始了第一次轟炸。轟炸長(zhǎng)廊的一側(cè)頓時(shí)噴出一陣陣嗆人的煙霧，同學(xué)們仿佛親身來到了轟炸現(xiàn)場(chǎng)，栩栩如生的3D效果讓人感同身受。

??“前幾天我在學(xué)校里聽到了防空警報(bào)聲，但是并不了解為什么要拉響警報(bào)，剛才聽了介紹，又在光影成像轟炸長(zhǎng)廊襲擊體驗(yàn)區(qū)感受了疏散、隱蔽、撤離等過程。模擬的影像觀看后感覺很震撼，也進(jìn)一步了解了生活中各種人防設(shè)施的重要性?！鼻笫切W(xué)的葉俊誼同學(xué)第一次參觀防空防災(zāi)科普館，帶著好奇和疑問，嘗試了對(duì)空射擊對(duì)抗體驗(yàn)，親自拉響了手搖報(bào)警器。

??了解正確的防災(zāi)自救知識(shí)

??在地震災(zāi)害體驗(yàn)室中，孩子們與家長(zhǎng)體驗(yàn)真實(shí)震感。地震開始了，大家頓時(shí)感到一陣天旋地轉(zhuǎn)，腳下的地面劇烈起伏，墻壁上的玩具、書本等物品瞬間被全部震落，一旦松開把手，幾乎寸步難行。

??“原來地震是這樣的感覺，有點(diǎn)害怕?！惫艿佬W(xué)三年級(jí)的王梓奇同學(xué)和媽媽一起體驗(yàn)了地震的感覺。

??王梓齊的媽媽特別注意到館內(nèi)關(guān)于地震的知識(shí)介紹，并且認(rèn)真地將前兆觀測(cè)、震前準(zhǔn)備、地震來了怎么辦，講給孩子聽。

??此時(shí)，王館長(zhǎng)也向大家科普了一些地震自救的常識(shí)，“地震發(fā)生時(shí)短短幾秒到十幾秒鐘，如果是夜間正在睡覺，來不及跑出房間或躲到廚房、衛(wèi)生間等較為安全的小空間時(shí)，一定趕緊躲在床邊、沙發(fā)邊、墻角、衣柜邊等容易形成狹小三角區(qū)域的空間。因?yàn)榧词构?、墻倒下，這里可以形成很多個(gè)三角支撐，也就是救命金三角。而不是躲床底下或桌子下面，這里反而容易被壓塌?！?/p>

??聽到這里，民主路小學(xué)的葛悅萱同學(xué)恍然大悟，“原來地震時(shí)最安全的躲避地點(diǎn)不是在桌子下，這和我們平時(shí)了解的不一樣，今天收獲了一個(gè)新知識(shí)點(diǎn)，回去我要告訴同學(xué)們?！备饜傒娴膵寢尡硎荆@次參觀防空防災(zāi)科普體驗(yàn)館，和孩子一起增長(zhǎng)了不少人防知識(shí)，更重要的是了解了一些正確的防災(zāi)自救知識(shí)，糾正了過去對(duì)人防知識(shí)的偏差。這一次體驗(yàn)非常值得。

??實(shí)際操作是對(duì)書本知識(shí)的有效補(bǔ)充

??“同學(xué)們，火災(zāi)發(fā)生時(shí)，要用濕毛巾捂住口鼻，俯身朝有光亮的地方低行，不是在地上爬行。另外，你們知道什么樣的濕毛巾才合格嗎？”體驗(yàn)前，王館長(zhǎng)特別向同學(xué)們介紹了一個(gè)非常重要卻又常被忽視的細(xì)節(jié)，“這里說的濕毛巾可不是用水完全濕透的毛巾，這樣的毛巾相當(dāng)于‘塑料布’，反而容易窒息。應(yīng)該是濕透后擰掉80%水分的濕毛巾，既保持濕潤(rùn)又透氣。”

??煙霧逃生體驗(yàn)是在一個(gè)模擬民宅中進(jìn)行的。同學(xué)們按照正確的姿勢(shì)蹲在地上，沿墻壁摸索前行，這樣能夠減少浮在上空的煙霧對(duì)身體的傷害。一旦體驗(yàn)者動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)或站起身來超過預(yù)警線，紅外預(yù)警系統(tǒng)會(huì)立即報(bào)警，提醒體驗(yàn)者保持正確逃生姿勢(shì)。

??除此以外，同學(xué)們還進(jìn)行了消防滅火、急救模擬、安全駕駛等有趣的體驗(yàn)和互動(dòng)游戲，體驗(yàn)館內(nèi)的世界尖端空襲武器、人防專業(yè)設(shè)備、核戰(zhàn)爭(zhēng)核事故及其防護(hù)展示等板塊，以圖文并茂的形式向同學(xué)們介紹了國防教育知識(shí)，大量真實(shí)的武器和設(shè)備讓大家流連忘返。

??云興小學(xué)的秦丹琦同學(xué)和妹妹一起來參觀，“來之前我對(duì)人防知識(shí)了解得很少。這次不僅體驗(yàn)了地震、煙霧逃生，還了解了避災(zāi)自救的方法，收獲很大?！?/p>

??王館長(zhǎng)表示，這些體驗(yàn)式活動(dòng)能夠讓參觀者在實(shí)際操作中掌握正確的防災(zāi)技能，是對(duì)書本知識(shí)的有效補(bǔ)充。

??記者 楊潔 文

??記者 劉冰 攝