新教育，讓師生遇見(jiàn)最好的自己

海門(mén)區(qū)新教育小學(xué)的孩子們開(kāi)展TED講堂。

課前三分鐘，小小主講人在講述“舞草為什么會(huì)跳舞”的秘密。

◎文/圖 徐報(bào)融媒記者 魏欣

初秋的海門(mén)，秋高氣爽、絢麗多姿。朱永新教授倡導(dǎo)的新教育實(shí)驗(yàn)也在這片熱土上生根發(fā)芽，扮靚了這座城市。如果說(shuō)教育是南通海門(mén)的一張名片，那么新教育就是海門(mén)素質(zhì)教育的一面旗幟。

近8年里，在江蘇省義務(wù)教育學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)中，海門(mén)的成績(jī)持續(xù)領(lǐng)先；十多年來(lái)，海門(mén)區(qū)中小學(xué)生年均斬獲全國(guó)性獎(jiǎng)項(xiàng)200項(xiàng)以上……而這一切和一場(chǎng)機(jī)遇不無(wú)關(guān)系。2003年，海門(mén)遇見(jiàn)新教育，此后便在海門(mén)扎根生長(zhǎng)，18年來(lái)，在“過(guò)一種幸福完整的教育生活”理念引領(lǐng)下創(chuàng)新行動(dòng)，為教育發(fā)展注入了持久的動(dòng)力源泉，海門(mén)教育生態(tài)持續(xù)向好，逐漸發(fā)展成為一個(gè)比較典型的新教育實(shí)驗(yàn)區(qū)，在新教育共同體內(nèi)外產(chǎn)生了廣泛影響，海門(mén)教育走上了持續(xù)、健康、和諧發(fā)展的軌道，海門(mén)教育人創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)傳奇。

為了讓更多的徐州老師、家長(zhǎng)和孩子們了解新教育，9月28日，記者跟隨徐州市教育局的步伐走進(jìn)了南通市海門(mén)區(qū)。

“文化為學(xué)校立魂”

踏進(jìn)海門(mén)區(qū)新教育小學(xué)校園，一條寬敞的“時(shí)光大道”映入眼簾，道路兩旁錯(cuò)落有致陳列著日晷、圭表、地動(dòng)儀、四大發(fā)明等科技雕塑，走進(jìn)校園的孩子，仿佛隨古人走進(jìn)了對(duì)世界的漫長(zhǎng)探索?！叭赵峦ぁ崩飼?shū)聲瑯瑯，“四季園”里撲蝶嬉戲，崇文園里與諸葛孔明來(lái)一場(chǎng)辯論……這一道一亭三園，表達(dá)了學(xué)校對(duì)傳統(tǒng)文化的堅(jiān)守和科學(xué)理性的崇尚。學(xué)校的廊道文化也別具匠心。以加德納多元智能理論為統(tǒng)領(lǐng)的八大微課程主題廊道，讓每一面墻都和生活在校園里的學(xué)生產(chǎn)生深度互動(dòng)，體現(xiàn)了學(xué)校文化對(duì)兒童生命成長(zhǎng)的關(guān)注。有生命力的學(xué)校文化，一定是讓兒童站在中央的文化。

好學(xué)校就是一部生動(dòng)的教科書(shū)，“做最美的自己”是海門(mén)新教育小學(xué)的校訓(xùn)。校長(zhǎng)仇麗君說(shuō)，教育本來(lái)就是一個(gè)朝向美的事業(yè)，當(dāng)一所學(xué)校把美作為學(xué)校文化的內(nèi)核，并由此生長(zhǎng)出學(xué)校文化樣態(tài)，才會(huì)有如此攝人心魄的審美價(jià)值。新教育小學(xué)用生動(dòng)的文化實(shí)踐，完美詮釋了新教育倡導(dǎo)的“文化為學(xué)校立魂”的理念。

情感驅(qū)動(dòng)，打造“理趣課堂”

“孟晚舟女士回國(guó)了，當(dāng)她走下飛機(jī)的舷梯時(shí)，淚水模糊了她的雙眼……”在學(xué)校海萌娃TED講堂，五（1）的朱鵬瑞同學(xué)正在以孟晚舟女士回國(guó)為話題發(fā)表演講。緊接著，班級(jí)里每個(gè)小組都選出一名同學(xué)代表上臺(tái)演講。

“舞草真的會(huì)跳舞嗎？它為什么會(huì)跳舞呢？……”在二（6）班的課前三分鐘活動(dòng)中，主講人侯羽楊同學(xué)正在為大家講述“舞草為什么會(huì)跳舞”的秘密。在為同學(xué)們講解的同時(shí)，侯羽楊還不時(shí)地提出一些小問(wèn)題，邀請(qǐng)同學(xué)們回答……

“以前的授課模式是一支粉筆、一塊黑板、老師一課講到頭，現(xiàn)在是以學(xué)生為中心，把舞臺(tái)留給了學(xué)生。課堂效率大大提高，讓學(xué)生有更多的時(shí)間參加校本社團(tuán)活動(dòng)，提高了綜合素質(zhì)?！庇猁惷朗呛ｉT(mén)區(qū)新教育小學(xué)一名語(yǔ)文教師，她每天堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記，帶領(lǐng)學(xué)生們一起參加各類(lèi)校園實(shí)踐活動(dòng)，“我們每周都會(huì)舉辦一次TED講堂，以最近發(fā)生的新聞事件，比如孟晚舟女士回國(guó)、感動(dòng)中國(guó)的十大人物等等為主題，在豐富孩子們語(yǔ)言的同時(shí)讓他們自信地表達(dá)。最主要的是還能讓孩子們對(duì)接社會(huì)，關(guān)注時(shí)事新聞，培養(yǎng)孩子們敏銳的目光，捕捉世界中的美好，同時(shí)培塑他們的中國(guó)情、愛(ài)國(guó)心。”

海門(mén)區(qū)新教育小學(xué)校長(zhǎng)仇麗君表示，打造新教育小學(xué)的“新”，不僅要扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)新教育營(yíng)造書(shū)香校園等十大行動(dòng)，而且還要杜絕因循守舊，讓新教育常行動(dòng)、常出新。他們聚焦“理想課堂”，寓理于趣，趣蘊(yùn)于理，理趣相生，不僅目標(biāo)有精度、內(nèi)容有梯度、學(xué)習(xí)有力度，而且思考有深度、評(píng)價(jià)多尺度、課堂有溫度，讓每一節(jié)“智趣美”的課堂自然而靈動(dòng)，豐富而深刻。他們聚焦“完美教室”，每個(gè)教室都有自己獨(dú)特的文化價(jià)值體系和班本課程。踏進(jìn)教室，書(shū)卷氣、花草香、藝術(shù)味、愉悅感，撲面而來(lái)。他們聚焦“卓越課程”，把整個(gè)校園當(dāng)作課程基地，以?；ㄓ裉m花為意象，架構(gòu)了“玉蘭花課程圖譜”，在國(guó)家課程基礎(chǔ)上，衍生出50多個(gè)體系開(kāi)放的校本必修課程和選修課程，為培養(yǎng)“品學(xué)兼優(yōu)、智趣雙全”的“幸福完整的新時(shí)代兒童”，提供無(wú)限的可能。

多元閱讀成就多彩人生

9月28日下午4：30，在海門(mén)區(qū)正余初級(jí)中學(xué)的丁香劇院內(nèi)，一場(chǎng)靈動(dòng)有趣的“丁香講壇”正在這里舉行。當(dāng)天邀請(qǐng)的主講嘉賓是學(xué)校校友、2016屆畢業(yè)生吳恙，2019年，她以163.5分的高考語(yǔ)文成績(jī)考入南京師范大學(xué)，目前擔(dān)任南師大文學(xué)院新聞宣傳中心文創(chuàng)部干事。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，吳恙以鮮活生動(dòng)的個(gè)人成長(zhǎng)故事和接地氣的幽默語(yǔ)言，為同學(xué)們帶來(lái)了《閱讀點(diǎn)亮心燈，書(shū)香伴我成長(zhǎng)》的講座。主講人講得生動(dòng)，同學(xué)們聽(tīng)得起勁，會(huì)場(chǎng)氣氛融洽、互動(dòng)頻繁、反響熱烈，激起了同學(xué)們對(duì)閱讀的更深層次的認(rèn)知。

“2017年，學(xué)校申報(bào)的《多元閱讀課程的開(kāi)發(fā)建設(shè)》被確立為江蘇省中小學(xué)課程基地建設(shè)項(xiàng)目。學(xué)校已逐漸形成了‘一體兩翼’的課程結(jié)構(gòu)。就是以‘讀書(shū)’為主體；以‘讀人’和‘讀物’為兩翼。從而真正培養(yǎng)‘德智體美勞’完整的人?！焙ｉT(mén)正余初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)李晉表示，學(xué)校秉持“讓學(xué)生愛(ài)上閱讀，從書(shū)籍中獲得智慧和力量，就是送給他們一生最好的禮物”的教育理念，傾心傾力營(yíng)造書(shū)香校園。創(chuàng)設(shè)溫馨怡人的閱讀空間，讓每間教室都成為一個(gè)微型圖書(shū)館，讓點(diǎn)點(diǎn)書(shū)吧成為學(xué)生閱讀的天堂，規(guī)定午讀時(shí)間，自由無(wú)壓力閱讀，讓學(xué)生每天都有一段精神放牧的悠閑時(shí)光?！白x人”包括丁香講壇和每月一影?！岸∠阒v壇”是讀現(xiàn)實(shí)生活中的人。學(xué)生每月都有一次與校內(nèi)的榜樣或校外的嘉賓“面對(duì)面”交流互動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓師生們盡情聆聽(tīng)“窗外”的聲音?！懊吭乱挥啊笔侵笇W(xué)生每月都可以觀賞一部中外經(jīng)典影片。同時(shí)，學(xué)校通過(guò)設(shè)置“讀貼，書(shū)法課程”“讀畫(huà)，名畫(huà)課程”“讀舞，舞蹈課程”“讀樂(lè)，合唱課程”“讀花，名花課程”“讀球，足球課程”等走班式運(yùn)作的選修課程，旨在實(shí)現(xiàn)藝術(shù)、體育和閱讀的互聯(lián)互通，為學(xué)生打造了多元化選擇的成長(zhǎng)環(huán)境和學(xué)習(xí)支持，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展、生動(dòng)活潑地成長(zhǎng)提供了展示的舞臺(tái)。

海門(mén)新教育改變區(qū)域教育生態(tài)

“海門(mén)教育之所以能在全省乃至全國(guó)產(chǎn)生一定的影響，主要得益于新教育實(shí)驗(yàn)?！蹦贤ㄊ泻ｉT(mén)區(qū)委教育工委副書(shū)記、教育體育局黨組副書(shū)記、副局長(zhǎng)倪強(qiáng)說(shuō)，海門(mén)新教育實(shí)驗(yàn)于2003年從小學(xué)起步，而后逐漸帶動(dòng)初中、幼兒園、高中（包括海門(mén)中專）參與，2005年，南通市海門(mén)區(qū)正式加入新教育實(shí)驗(yàn)。為了提升教師素養(yǎng)，我們開(kāi)展了對(duì)區(qū)域教育人的全員培訓(xùn)。2010年6月，海門(mén)實(shí)驗(yàn)區(qū)新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校已有78所。如今，新教育已經(jīng)成為海門(mén)各學(xué)段學(xué)校（園）共同的亮點(diǎn)，成為海門(mén)素質(zhì)教育的重要推手。海門(mén)市各中小學(xué)校及幼兒園以書(shū)香校園、理想課堂、完美教室、卓越課程、家校共育、特色文化、新生命教育、新藝術(shù)教育、新科學(xué)教育、新人文教育等項(xiàng)目為重點(diǎn)深入推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)。

“新教育作為一項(xiàng)綜合性、整體性、長(zhǎng)期性的改革實(shí)驗(yàn)，其核心任務(wù)是行動(dòng)的落實(shí)。任何一所學(xué)校，哪怕只牽手其中一項(xiàng)行動(dòng)，都可以實(shí)現(xiàn)學(xué)校品質(zhì)的快速提升。新教育實(shí)驗(yàn)在海門(mén)深耕18年，目前已經(jīng)成為新教育實(shí)驗(yàn)區(qū)中的佼佼者。”記者在海門(mén)采訪時(shí)，有幸遇到了南通市教育局黨組成員，南通市政府教育督導(dǎo)室專職副主任許新海先生，他深耕海門(mén)教育30年，也是把新教育實(shí)驗(yàn)帶入海門(mén)的“領(lǐng)路人”。

“新教育實(shí)驗(yàn)是以教師成長(zhǎng)為起點(diǎn)，以營(yíng)造書(shū)香校園、師生共寫(xiě)隨筆等十大行動(dòng)為路徑，以幫助師生過(guò)一種幸福完整的教育生活為目的的教育改革實(shí)驗(yàn)。‘幸福完整’是我們每一位教育工作者應(yīng)該幫助孩子去努力實(shí)現(xiàn)的重要的價(jià)值追求?！暾褪侵傅?、智、體、美、勞，身、心、靈的完整，我們的教育不能只有考試、只有分?jǐn)?shù)，而要讓孩子們?nèi)姘l(fā)展?！痹S新海說(shuō)，目前，新教育實(shí)驗(yàn)已在全國(guó)13個(gè)大市、162個(gè)縣級(jí)市推行，收到良好的效果。新教育實(shí)驗(yàn)區(qū)域推進(jìn)需要有團(tuán)隊(duì)，要有核心項(xiàng)目平臺(tái)，“新教育十大行動(dòng)”中，每一個(gè)項(xiàng)目都要有專門(mén)的研究團(tuán)隊(duì)。

“徐州是江蘇省的教育大市，教師人數(shù)、學(xué)生人數(shù)都很可觀，地處淮海經(jīng)濟(jì)區(qū)中心，且擁有漢文化底蘊(yùn)與積累，開(kāi)展新教育實(shí)驗(yàn)具備良好的基礎(chǔ)。我希望徐州市在整體加入推進(jìn)后，能夠迅速行動(dòng)起來(lái)，市、縣區(qū)及學(xué)校形成良好的網(wǎng)絡(luò)體系，設(shè)立完整的推進(jìn)體系和措施，建立完善的考核體系，培育出更多的示范區(qū)、示范校，發(fā)揮更好的帶動(dòng)作用。” 許新海說(shuō)。