讓“優(yōu)教泉山”“美好教育”真實(shí)可感

教育，事關(guān)發(fā)展之本、和諧之要、民生之基。近年來(lái)，泉山區(qū)以“不斷滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的期盼”為目標(biāo)，圍繞打造“優(yōu)教泉山”特色品牌，積極推進(jìn)教育體制機(jī)制改革，努力推進(jìn)各級(jí)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，教育綜合實(shí)力大幅提升，教育服務(wù)能力顯著增強(qiáng)，人民群眾的教育獲得感、幸福感、安全感大幅提升。

高質(zhì)量的美好教育，正為泉山建設(shè)品質(zhì)高端、人民幸福的“六個(gè)現(xiàn)代化強(qiáng)區(qū)”貢獻(xiàn)著不竭動(dòng)力。

建設(shè)美好學(xué)校推動(dòng)普及普惠

“我閨女到了上幼兒園的年齡，正好這家幼兒園今年秋天就要開(kāi)園。想到孩子能在那么好的環(huán)境里學(xué)習(xí)，我們當(dāng)父母的別提多開(kāi)心了！”近日，家住西三環(huán)附近云瓏府小區(qū)的鄭女士開(kāi)心地說(shuō)。

徐州市泉潤(rùn)幼兒園位于云瓏府小區(qū)內(nèi)，占地5400平方米，辦園規(guī)模4軌12個(gè)班，可以提供學(xué)位360個(gè)。該園采取集團(tuán)化管理模式，以花語(yǔ)路幼兒園為“龍頭園”，打造“資源共享、優(yōu)質(zhì)互補(bǔ)、共同發(fā)展”新格局，將于今年秋季開(kāi)學(xué)投入使用。

辦好人民滿意的教育，就要從人民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的“關(guān)鍵小事”入手。隨著城市框架范圍的拉大，市民對(duì)家門口好學(xué)校的需求更加迫切。以“辦好老百姓家門口的每一所幼兒園”為目標(biāo)，泉山積極創(chuàng)建國(guó)家級(jí)學(xué)前教育普及普惠區(qū)，秉承“增加更多普惠學(xué)位、打造更多專業(yè)教師、提供更多優(yōu)質(zhì)資源、惠及更多泉山家庭”理念，構(gòu)建廣覆蓋、?；?、有質(zhì)量的學(xué)前教育公共服務(wù)體系，實(shí)現(xiàn)從增量普及到優(yōu)質(zhì)普惠的跨越式發(fā)展。

3年以來(lái)，泉山區(qū)新增公辦幼兒園20所，新增7500個(gè)公辦學(xué)位，多渠道增加公益性普惠性資源供給，實(shí)現(xiàn)適齡幼兒從“入園難”到“上好園”的跨越。多元的園舍環(huán)境、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)、完善的設(shè)施設(shè)備，贏得了市民的高度認(rèn)可。

泉山持續(xù)把中小學(xué)建設(shè)項(xiàng)目列入?yún)^(qū)政府民生實(shí)事強(qiáng)力推進(jìn)，3年來(lái)投資7.46億元，新建、改擴(kuò)建中小學(xué)9所，新增學(xué)位15630個(gè)，有效緩解了市區(qū)中小學(xué)入學(xué)壓力。

一串串?dāng)?shù)字見(jiàn)證著泉山擴(kuò)充優(yōu)化教育資源配置的腳步，一座座優(yōu)質(zhì)普惠性園、校在老百姓家門口拔地而起，讓更多泉山家長(zhǎng)因美好教育而綻放笑容。

打造美好制度推動(dòng)教育改革

教育不僅關(guān)乎個(gè)人發(fā)展、家庭幸福，還關(guān)乎國(guó)家前途、民族命運(yùn)。泉山區(qū)大力推進(jìn)省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區(qū)創(chuàng)建，從“學(xué)有所教”到“學(xué)有優(yōu)教”，持續(xù)擦亮“學(xué)在泉山”品牌，教育改革發(fā)展的浪潮在泉山大地澎湃奔涌。

把前瞻性的理念融入幼兒園課程中，讓更多泉山幼兒走好人生第一步。自2020年成功申報(bào)省課程游戲化項(xiàng)目以來(lái)，泉山以推進(jìn)區(qū)域?qū)W前教育高質(zhì)量發(fā)展和促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展為核心目標(biāo)，建立健全“一主引領(lǐng)、兩翼驅(qū)動(dòng)、全域協(xié)同”的工作機(jī)制，讓課程游戲化建設(shè)落地生根，讓“自由、自主、愉悅、創(chuàng)造”的游戲化精神貫穿教學(xué)全過(guò)程，為孩子們筑起童年樂(lè)園。

為打造老百姓身邊的名校，泉山大力推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)，成立四大小教集團(tuán)，旨在優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、齊頭并進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展?！巴ㄟ^(guò)發(fā)揮集團(tuán)核心校的品牌效應(yīng)和示范引領(lǐng)作用，激發(fā)集團(tuán)內(nèi)各校的辦學(xué)活力，努力實(shí)現(xiàn)各校資源共享、文化共建、特色共融，形成各美其美、美美與共的發(fā)展格局?！比絽^(qū)教育局局長(zhǎng)喬文雯說(shuō)。

智能研修成果豐厚。泉山以人工智能等現(xiàn)代教育技術(shù)加快推進(jìn)教育信息化2.0建設(shè)，通過(guò)教育信息化支撐與引領(lǐng)教育現(xiàn)代化，以教育現(xiàn)代化助推區(qū)域基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，開(kāi)啟了建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)的新征程。“智能研修試點(diǎn)區(qū)”建設(shè)工作得到了教育部、中央電化教育館的肯定，國(guó)家級(jí)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)讓泉山教育享譽(yù)全國(guó)；智能研修典型案例、創(chuàng)新應(yīng)用團(tuán)隊(duì)、卓越教師、教研員獲獎(jiǎng)數(shù)量全國(guó)領(lǐng)先，泉山區(qū)成為全國(guó)智能研修創(chuàng)新應(yīng)用高地。成功獲批中央電化教育館智能研修領(lǐng)航試點(diǎn)工作區(qū)，全國(guó)3個(gè)，全省唯一。獲批2022教育部科技司教育信息化教學(xué)應(yīng)用共同體項(xiàng)目，智能研修方向全國(guó)5個(gè)，全省唯一。目前正全力創(chuàng)建“智能研修全國(guó)領(lǐng)航示范區(qū)”。

教學(xué)改革不斷深入。泉山教研部門依托江蘇省課程基地項(xiàng)目，整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革，積極打造以學(xué)生為中心、以活動(dòng)為中心、以學(xué)習(xí)為中心的素養(yǎng)型課堂。區(qū)校協(xié)同的實(shí)踐探索積累了一批優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)范例，形成了素養(yǎng)導(dǎo)向的泉山課改新表達(dá)。去年8月，少華、星光、求是三校榮獲江蘇省教學(xué)成果獎(jiǎng)。10月，少華、求是和泉山區(qū)區(qū)域整體推進(jìn)育人模式轉(zhuǎn)型的經(jīng)驗(yàn)入選2022年“江蘇省基礎(chǔ)教育示范性育人模式研創(chuàng)工程啟動(dòng)會(huì)”會(huì)議文集。11月，泉山區(qū)基礎(chǔ)教育內(nèi)涵建設(shè)項(xiàng)目《指向素養(yǎng)提升的區(qū)域教學(xué)變革》以全省第一的成績(jī)通過(guò)省內(nèi)涵建設(shè)項(xiàng)目中期檢查，大大提升了“優(yōu)教泉山”的品牌影響力。

科研氛圍空前高漲。在2022年度江蘇省“十四五”規(guī)劃課題名單中，星光、少華、求是、碧水灣、新教育學(xué)校和機(jī)關(guān)幼兒園等7家單位申報(bào)的課題獲得立項(xiàng)，數(shù)量再創(chuàng)歷史新高，立項(xiàng)數(shù)量在全市各區(qū)、縣領(lǐng)先。教師發(fā)展中心、科技實(shí)小、求是小學(xué)、菁英路小學(xué)四家單位成功立項(xiàng)教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心（中央電教館）“人工智能+教育”創(chuàng)新應(yīng)用實(shí)踐研究子項(xiàng)目。2022年10月，成功申報(bào)由華南師范大學(xué)胡曉勇教授團(tuán)隊(duì)領(lǐng)銜研究的教育部“教師智能教育素養(yǎng)研究”虛擬教研室項(xiàng)目子課題，在智慧教育的研究道路上又邁進(jìn)了一步。

士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。面對(duì)新形勢(shì)、新期待，泉山區(qū)用一項(xiàng)項(xiàng)切實(shí)可行的制度，明目標(biāo)指方向，破頑疾補(bǔ)短板，在改革浪潮中奮楫爭(zhēng)先，駛向美好。

培養(yǎng)美好師生推動(dòng)協(xié)同發(fā)展

美好教育，要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的美好學(xué)生，能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。泉山區(qū)全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)持公平原則，著眼質(zhì)量提升，積極推進(jìn)各級(jí)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

自“雙減”政策實(shí)施以來(lái)，泉山教育系統(tǒng)積極落實(shí)，扎實(shí)推進(jìn)，涌現(xiàn)出一批特色鮮明、操作性強(qiáng)的創(chuàng)新做法，有效推動(dòng)“雙減”工作提質(zhì)增效。今年2月，省教育廳公布了省“雙減”示范創(chuàng)建學(xué)校的審核結(jié)果，少華街小學(xué)榜上有名。該校積極探索“課堂+課程”模式，圍繞課堂實(shí)效、五項(xiàng)管理、課后服務(wù)、三方合力等內(nèi)容，總結(jié)出減作業(yè)增睡眠、減用眼增運(yùn)動(dòng)、減學(xué)科輔導(dǎo)增科學(xué)藝術(shù)的“三增三減”模式，深受家長(zhǎng)和學(xué)生的歡迎。

走進(jìn)泉山區(qū)青少年活動(dòng)中心，歡樂(lè)的氣息撲面而來(lái)。在合唱教室內(nèi)，孩子們?cè)诼晿?lè)老師王普建的指導(dǎo)下，進(jìn)行音準(zhǔn)、音色、節(jié)奏等基礎(chǔ)訓(xùn)練，聲音清澈又透亮?！昂铣獔F(tuán)每期有50余名團(tuán)員，都是由泉山各學(xué)校喜愛(ài)音樂(lè)的在校學(xué)生組成。堅(jiān)持每周一次訓(xùn)練，并聘請(qǐng)高水平的合唱專家作為藝術(shù)指導(dǎo)?！蓖跗战ㄕf(shuō)。

積極整合教育資源，深入推進(jìn)體教融合。小小呼啦圈一轉(zhuǎn)二十年、學(xué)生八層疊人塔令人震撼，武術(shù)、散打、特色操、單杠、跳箱、輪滑、籃球、足球……泉山區(qū)各學(xué)校大力弘揚(yáng)體育精神，因地制宜、改革創(chuàng)新，形成“一校一品”“一校多品”特色發(fā)展、相映成趣的學(xué)校體育發(fā)展新局面。

深入推進(jìn)藝術(shù)教育課程改革，大力弘揚(yáng)優(yōu)秀文化藝術(shù)。星光小學(xué)揚(yáng)琴樂(lè)團(tuán)多次受邀參加中國(guó)揚(yáng)琴藝術(shù)節(jié)，風(fēng)化街中心小學(xué)堅(jiān)持30年書(shū)法特色教育，三十四中附小的戲曲登上首屆全國(guó)少兒網(wǎng)絡(luò)春晚?！皬亩昙?jí)開(kāi)始，我就參加了學(xué)校的書(shū)法晨練班，每一天，我都在練習(xí)中感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。”風(fēng)化街中心小學(xué)學(xué)生王玙璠說(shuō)。

有高質(zhì)量的教師，才會(huì)有高質(zhì)量的教育。泉山圍繞建立充滿活力的教育運(yùn)行機(jī)制這一目標(biāo)，在教學(xué)管理、辦學(xué)思路、教師激勵(lì)以及用人制度上創(chuàng)新舉措、務(wù)求實(shí)效，讓老師把全部心思和精力都用在奉獻(xiàn)三尺講臺(tái)、致力教書(shū)育人上，真正激活“一池春水”，煥發(fā)“紅燭精神”。依托課題和項(xiàng)目研究，幫助教師在團(tuán)隊(duì)的協(xié)作解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中成長(zhǎng)。鼓勵(lì)教師以專業(yè)表達(dá)的方式開(kāi)展自我反思和自我提升，不斷強(qiáng)化教師的科研意識(shí)，提高科研能力。三十四中附小、菁華幼兒園、礦山路小學(xué)校長(zhǎng)張敏等7家集體和個(gè)人榮獲省教科研先進(jìn)集體及先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào)。

美好學(xué)生競(jìng)相成長(zhǎng)、美好教師盡展其才，這樣的良好局面，讓泉山美好教育的根基更穩(wěn)更實(shí)。

鍥而不舍，金石可鏤。未來(lái)，泉山將以爭(zhēng)創(chuàng)“國(guó)家級(jí)學(xué)前教育普及普惠區(qū)”“江蘇省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡示范區(qū)”“江蘇省智慧教育樣板區(qū)”為契機(jī)，讓“優(yōu)教泉山”教育品牌更加熠熠生輝，讓人民群眾教育獲得感、幸福感更足，讓美好教育為美好生活蓄能添彩。